stages INTER-établissements 1er semestre 2019 – spécifiques EHPAD

Tous les stages ci-dessous ont lieu dans nos locaux : 30 rue de la République à Cenon

Nous sommes situés à 100 mètres du Tramway (station Palmer) et à 1 minute de la sortie 26 de la Rocade de Bordeaux

Tarification : 255€ TTC/ jour et par stagiaire – Facturation directe ou à votre OPCA

Dans les pages qui suivent, vous trouverez les dates et objectifs de chaque formation.

Pour consultez les programmes de formation complets : nous faire un mail (Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ) ou téléphoner (09 54 62 58 26) ou voir notre site internet (www.symphonie-formations.com)

pdfBULLETIN D'INSCRIPTION.

TABLEAU SYNTHETIQUE (Dates et objectifs de formation)

7 janvier

Les Escarres – Bien les connaître pour mieux les soigner

Savoir prévenir, reconnaître, décrire et traiter les escarres pour assurer une prise en soins homogène des patients souffrant d’escarres.

Les différents stades et les actions à mettre en place

Comment traiter les escarres (nettoyage, pansements)

Savoir décrire pour savoir soigner ; L’évaluation initiale du risque d’escarre

Le suivi, le soutien des centres de référence ; Aider les patients à se positionner (au lit, dans le fauteuil…) ; La prévention (les protocoles préventifs) ; Les télé expertises (télé consultation, télé médecine…)

pdfProgramme

14 et 15 janvier

Le Toucher par le Soin

¨ Rappel de  l’intérêt du « Toucher par le soin », et des soins relationnels, dans l’accompagnement des personnes âgées démente

¨ Rappel des objectifs du « toucher par le soin » : établir une relation de confiance avec la personne aidée, créer une communication non-verbale

¨ Apprendre à pratiquer le « toucher par le soin » et la stimulation sensorielle

¨ Les différents touchers et massages adaptés, ainsi que les différentes positions possibles

¨ Savoir relaxer les personnes par le mouvement

¨ Savoir pratique le toucher-massage confort (ventre et dos)

¨ Apprendre à trouver un mode d’accompagnement délibérément bientraitant, en fonction des personnes. Approche individualisée

pdfProgramme

4 et 5 février

Savoir évaluer et prendre en charge la douleur - Spécifique AS

Savoir évaluer la douleur, et la prendre en charge.

Savoir transmettre à son équipe de soignants.

Savoir évaluer ses pratiques, dans le cadre d’une amélioration continue de la qualité.

Eléments législatifs et règlementaires, approche éthique, Droit et douleur : jurisprudence

Les différents types de douleurs et souffrance.

Savoir évaluer la douleur, physique et psychique, et transmettre dans le dossier infirmier. Repérer les signes évocateurs. Etablir les besoins du patient. Avoir le langage approprié, avec le patient, et son entourage.

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11 et 12 Mars

Soigner la douleur physique et psychique grâce aux thérapies non médicamenteuses (TNM)

Les thérapeutiques non médicamenteuses (TNM) ont pour objectif de traiter et soulager certains symptômes. Elles favorisent le bien être et la qualité de vie des personnes dépendantes.

Les TNM sont un ensemble de techniques de soins, complémentaires et/ou de substitution aux médicaments.

¨ Connaître les différents types, et les principes des TNM

¨ Le contexte national concernant les TNM

¨ Intégrer les Thérapies Non-Médicamenteuses dans la prise en charge des personnes

¨ Savoir prodiguer des soins

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1er et 2 Avril

Savoir agir face au refus de soin

- Comprendre les refus de soin en fonction des contextes (Frustations de la perte d’autonomie, Alzheimer et troubles apparentés)

- Quelle différence entre refus de soin et opposition aux soins

- Le contexte règlementaire et éthique

- Les techniques pour améliorer ses pratiques. L’importance de l’équipe pluridisciplinaire

- Savoir se protéger : gestion du stress et des émotions liées aux refus de soin, acquérir des méthodes concrètes, applicables

- Savoir faire le lien avec les familles sur le refus de soin

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2 sessions

25 et 26 février

11 et 12 juin

Comment pérenniser la bientraitance en EHPAD ?

¨ Reconnaître et identifier la bientraitance

¨ Reconnaître et identifier la maltraitance, et les différents types de violence au quotidien

¨ Développer une manière d’être « une posture, source de bientraitance»

¨ Connaitre et mettre en œuvre 1 amélioration de la qualité de la communication avec les patients, les familles et les collègues (l’équipe)

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4 avril

Savoir identifier les différentes approches de la mort, et savoir sensibiliser à l'importance du travail de deuil

Découvrir les diverses approches et apports disciplinaires autour du thème de la mort

Appréhender les étapes du deuil et les différentes représentations de la mort

Savoir se positionner face à son propre rapport à la mort et connaître sa façon de vivre les différentes étapes du deuil pour mieux accompagner les résidents en fin de vie

Prendre conscience de l'importance et l'influence des représentations et des éprouvés émotionnels des professionnels face à la mort dans les prises en charge réalisées

Comprendre et adapter les accompagnements réalisés aux demandes culturelles individuelles

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7, 8 et 29 Mars

Accompagnement et approche palliative chez les personnes âgées, en EHPAD, le résident et le respect de sa singularité

Savoir accompagner les patients relevant des soins palliatifs. Avoir les clés pour avoir la posture adaptée.

Notions de base sur les soins palliatifs

Savoir se positionner face à la mort et à la fin de vie.

Savoir se protéger et maintenir la bonne distance professionnelle pour pouvoir accompagner de manière durable.

La fin de vie : définition

Les soins palliatifs

Accompagner la  fin de vie en soins palliatifs

Savoir se protéger pour mieux accompagner

  pdfProgramme

2 sessions

 

18 et 19 mars

 

17 et 18 juin

Etre soignant auprès de personnes souffrant de démences type Alzheimer et troubles apparentés

¨ Acquérir les connaissances clés sur la maladie d’Alzheimer et les différentes démences.

¨ Concevoir la réalité mentale de la personne démente et développer l’empathie.

¨ Comprendre les troubles du comportement des malades.

¨ Améliorer les pratiques soignantes auprès des personnes âgées souffrant de démences types Alzheimer et apparentées

¨ Appréhender les enjeux de l’accompagnement de ces résidents, la place centrale de la relation soignant-soigné

¨ Situer le rôle du soignant dans les actes de la vie quotidienne

¨ Identifier le ressenti de la famille

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6 et 7 Juin

Accompagner les personnes handicapées vieillissantes

L’accompagnement, et la prise en charge, des PH vieillissantes, est spécifique. Il mérite une démarche adaptée. Le personnel doit trouver du sens dans l’accompagnement de ces personnes, afin de pouvoir trouver avec elles de nouveaux projets de vie.

 Objectifs de la Formation

- Connaître les pathologies spécifiques au vieillissement de la personne handicapée, et leur évolution dans le temps.

- Comprendre comment accompagner ce public : repérer leurs besoins spécifiques, les insérer dans le projet d’établissement, définir les modalités de prise  en charge.

- Accompagnement social et projet de vie

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29 et 30 Avril

Accompagner les malades psychiatriques vieillissants, en EHPAD

¨ Présentation des pathologies psychiatriques les plus répandues (caractéristiques et conséquences comportementales)

¨ Signes cliniques, cognitifs et psycho-comportementaux. Les évolutions prévisibles

¨ Comprendre leurs besoins spécifiques. Les conséquences physiologiques, affectives et sociales dans leur vie quotidienne

¨ Savoir accompagner : discerner les troubles, connaître les leviers d’actions mobilisables, prévenir les risques

¨ Intégrer le projet personnaliser pour individualiser son accompagnement

  pdfProgramme

16 et 28 Mai

Savoir élaborer un Projet d’Accompagnement Personnalisé - Devenir référent

· Comprendre l’intérêt et les fondements du projet personnalisé d'accompagnement

· Savoir détecter les besoins et des désirs du résident

· Savoir travailler le projet d’accompagnement personnalisé en équipe pluridisciplinaire, et avec le bénéficiaire.

· Aide à la rédaction d'un outil dans une démarche d’amélioration continue de la qualité d’accompagnement des personnes.

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3 juin

Savoir accompagner les familles et l’entourage dans le cadre de la fin de vie

· Savoir prendre la mesure de la souffrance des familles et des proches. Savoir repérer leurs attentes

· Développer ses capacités d’écoute pour entourer la famille et les proches. Profondeur de l’aide (apports psychologiques). Se connaître pour bien accompagner

· Développer ses capacités à accompagner : savoir-faire (outils ; méthodes ; connaissances de la législation et bases d’éthique ; repères sociologiques et culturels) et savoir-être

· Mettre en place une démarche d’accompagnement, en équipe pluridisciplinaire, dans le respect de la singularité de chaque cas

  pdfProgramme

12 février

Respecter la vie intime et sexuelle des personnes dépendantes

La vie intime, affective et sexuelle des personnes âgées est une réalité, qu’il faut savoir aborder avec professionnalisme, dans les relations avec les patients, et en équipe pluridisciplinaire.

   - Connaître les différentes caractéristiques de la sexualité des personnes âgées

   - Identifier les conséquences d'une sexualité non assouvie

   - Savoir communiquer sur ce sujet avec les personnes dépendantes, et leur famille.

   - Mettre en place un cadre favorable propice au développement de liens affectifs harmonieux

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26 Mars

Savoir repérer et prévenir le risque suicidaire, ainsi que les comportements dépressifs

Savoir repérer les personnes dépendantes à risque suicidaire.

Savoir repérer les situations pouvant générer une souffrance psychique.

Savoir évaluer les facteurs de risque, et le niveau de risque.

Savoir organiser leur prise en charge, et choisir le mode d’intervention le plus adapté.

Savoir soutenir les aidants, et leur entourage.

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16 et 17 avril

 Sécurisation et prévention des chutes des personnes âgées

· Comprendre le mécanisme de chute de la personne âgée et ses conséquences

· évaluer les facteurs de chute et dépister les personnes à risque

· Adopter des mesures préventives et éviter les récidives

· Gérer l'après-chute afin d'éviter le traumatisme

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13 et 14 Mai

Savoir prévenir la dénutrition et les troubles de la déglutition

¨ Comprendre les besoins nutritionnels des personnes dépendantes, et savoir leur faire plaisir

¨ Connaître les troubles de la déglutition, et maîtriser les conduites à tenir pour plus de sécurité

Savoir mettre en place des mesures préventives de la dénutrition

Savoir contourner le refus de manger des personnes dépendantes. Présentation du Manger-Main.

Savoir communiquer avec les patients et les familles ; Le travail interdisciplinaire autour de la prise en charge des patients

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2 sessions

 

7 et 8 février

20 et 21 Mai

L'ASH au Coeur de la relation avec les Personnes Agées dépendantes en EHPAD

¨ Permettre aux agents de comprendre le vieillissement des PAD.

¨ Donner les clés aux ASH pour leur permettre d’optimiser les relations avec les personnes âgées dépendantes.

¨ Faire comprendre aux ASH leur rôle essentiel dans le bien-être des personnes âgées dépendantes, au quotidien.

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24 et 25 Juin + 8 Juillet

Devenir INFIRMIER (-E) COORDINATRICE, pour le secteur Médico-Social

L’infirmière coordinatrice a pris une place centrale dans l’organisation des EHPAD, et autres structures du secteur médico-social.

Leur mission relationnelle est fondamentale, en lien avec les équipes soignantes, les médecins coordinateurs, la direction, les bénéficiaires.

Les capacités à manager (en hiérarchique ; en transversal) sont donc au cœur de cette formation

Objectifs de la Formation

¨ le cadre législatif et règlementaire

¨ Le rôle, les fonctions, les responsabilités des IDEC, en Ehpad, en SAAD ou autre structure du secteur médico-social

¨ L’encadrement et l’animation des équipes : les bases du management

¨ Les techniques de communication

¨ La gestion de diverses situations régulièrement rencontrées

  pdfProgramme

29 Mars

Etre aidant familial, au sein de l’EHPAD

- Aider les familles à accompagner leurs proches au sein de l’EHPAD

- Réduire les conflits entre professionnels et les familles

  • Améliorer la prise en charge de la personne âgée en redonnant du sens au triptyque : Famille/Résident/Professionnels.

- Faciliter la transition entre le domicile et l’institution

- Mieux comprendre les pathologies portées par le résident

- Mieux comprendre le fonctionnement de l’établissement en travaillant à une meilleure collaboration entre les aidants et les professionnels

- Transparence envers les familles

- Création d’un lien de confiance

- Création de liens entre les familles 

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 STAGES « ANIMATION » 

2 cursus généraux (initiation et perfectionnement) + 9 Ateliers

11 et 12 février + 4 mars

L’Animation auprès de personnes vieillissantes et /ou dépendantes en EHPAD

          Initiation - 3 JOURS

Permettre aux professionnels, travaillant dans le cadre de mission d’animation auprès des personnes âgées ou vieillissantes en situation de handicap, de développer des techniques d’animation adaptées aux problématiques des personnes accueillies (capacités, besoins, niveau d’autonomie, envie).

  pdfProgramme

21 et 22 Mai + 13 Juin

L’Animation auprès de personnes vieillissantes et /ou dépendantes en EHPAD

          Perfectionnement - 2 JOURS

Permettre aux professionnels, travaillant dans le cadre de mission d’animation auprès des personnes âgées ou vieillissantes en situation de handicap, de développer des techniques d’animation adaptées aux problématiques des personnes accueillies (capacités, besoins, niveau d’autonomie, envie).

  pdfProgramme

11, 12 et 25 mars

Atelier - L’adaptation des activités d’animation auprès du public atteint de démence

¨ Acquérir les connaissances clés sur la maladie d’Alzheimer et les différentes démences.
Comprendre les troubles du comportement des malades.

¨ Savoir accompagner les personnes dans leur intégralité, en intégrant les dimensions psychologiques, sociales et physiques.

¨ Comprendre l’intérêt d’animer des ateliers pour ces publics

¨ Savoir mettre en œuvre des ateliers (choix des activités, planification etc)

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15 et 16 Avril

Atelier Art-Thérapie

L’objectif de l’Art-thérapie est de maintenir au maximum l’autonomie de la personne âgée, en favorisant l’épanouissement de la créativité.

L’Art –thérapie permet de lutter contre le repli sur soi, la perte de repère. Il permet de revaloriser les personnes, et maintenir leur autonomie malgré l’apparition des handicaps (phyiques, mentaux).

L’Art thérapie permet de stimuler, physiquement et intellectuellement les personnes dépendantes, tout en conservant la notion de plaisir.

L’art thérapie est un outil de la bientraitance et du prendre soin. Il peut remettre en mouvement (faire émerger de nouvelles idées et de nouveaux projets, valoriser les personnes)

L’Art Thérapie permet de repousser la douleur, repousser le déclin.

¨ Accompagner par l’Art. Connaître les différents supports de l’Art Thérapie pour les personnes dépendantes

¨ Savoir animer des ateliers d’Art Thérapie

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22 mars

Atelier - Accompagner les personnes dépendantes par le bricolage et les arts plastiques

L’objectif de mettre en place une animation basée sur le bricolage et les arts plastiques  est de développer l’autonomie de la personne âgée, en favorisant l’épanouissement de la créativité.

Le bricolage et les arts plastiques permettent de lutter contre le repli sur soi, la perte de repère. Ils permettent de revaloriser les personnes, et maintenir leur autonomie malgré l’apparition des handicaps (phyiques, mentaux), stimuler, tout en conservant la notion de plaisir.

Le bricolage et les arts plastiques sont des outils de la bientraitance et du prendre soin. Il peut remettre en mouvement (faire émerger de nouvelles idées et de nouveaux projets, valoriser les personnes)

¨ Accompagner par le bricolage et les arts plastiques

¨ Connaître les différents supports adaptés pour les personnes dépendantes

¨ Savoir animer des ateliers de bricolage et Arts plastiques

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3 avril

Atelier - Accompagner les personnes dépendantes par des activités d'expression orale

L’objectif de mettre en place une animation basée sur l’expression orale est de développer l’autonomie de la personne âgée, en favorisant l’épanouissement.

Les activités d’expression orale permettent de lutter contre le repli sur soi, la perte de repère. Ils permettent de revaloriser les personnes, et maintenir leur autonomie malgré l’apparition des handicaps (phyiques, mentaux), stimuler, tout en conservant la notion de plaisir.

Les ateliers d’expression orale sont des outils de la bientraitance et du prendre soin. Ils peut remettre en mouvement (faire émerger de nouvelles idées et de nouveaux projets, valoriser les personnes)

 ¨ Savoir utiliser les techniques d’expression orale à destination des personnes dépendantes, pour favoriser l’estime de soi

¨ Comprendre comment développer les liens entre les résidents, à travers des jeux d’expression orale

¨ Savoir intéresser les résidents

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9 et 10 Avril

Atelier - Médiation animale

Connaître ce qui différencie la médiation animale de l’animation et quels sont ses principes

Savoir élaborer un projet de médiation animale

Définir les différentes modalités pour la mise en place d’un atelier de médiation animale

Savoir évaluer un atelier de médiation animale

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15 Avril

Atelier - Musique

Acquérir les connaissances de base spécifiques à l’approche thérapeutique de la musique pour mettre en œuvre des ateliers « musique », adaptés aux groupes de personnes dépendantes dont vous avez la charge.

 Savoir utiliser le son et la musique :

¨ pour favoriser le bien-être des personnes dépendantes, leur donner du plaisir.

¨ Pour favoriser leur communication avec les autres, verbale et non verbale. Les sortir de leur isolement.

¨ Savoir utiliser la musique et le son pour stimuler la mémoire, permettre des mouvements.

 Connaître les variantes à utiliser en fonction des groupes: plutôt chant, ou plutôt rythme et percussion, ou plutôt écoute d’œuvres musicales .

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13 Mai

Atelier - Accompagner les personnes dépendantes avec un jardin thérapeutique

L’objectif de mettre en place une animation basée sur le jardin thérapeutique  est de développer l’autonomie de la personne âgée, en favorisant l’épanouissement.

Les jardins thérapeutiques permettent de lutter contre le repli sur soi, la perte de repère. Ils permettent de revaloriser les personnes, et maintenir leur autonomie malgré l’apparition des handicaps (phyiques, mentaux), stimuler, tout en conservant la notion de plaisir.

¨ Savoir utiliser le concept de jardin thérapeutique à destination des personnes dépendantes, pour favoriser l’estime de soi

¨ Favoriser la réactivation de la mémoire des résidents

¨ Savoir intéresser les résidents

¨ Savoir mettre en place un atelier

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3 Juin

Atelier - Animer un atelier de stimulation cognitive

Développer des activités de stimulation cognitive auprès des personnes âgées  - jeux mémoire

  

Objectifs de la Formation

¨ Identifier les problématiques liées aux activités de stimulation cognitives auprès des personnes âgées.

¨ Comprendre la dynamique de groupe et ses notions de gestion et de communication.

¨ Elaborer la structure et le contenu des ateliers à partir d’une progression, et différents outils.

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5 Juin

Atelier - Animer un atelier Gym douce en EHPAD

Savoir comprendre les manifestations du vieillissement physiologique de chaque personnes handicapées vieillissantes afin de déterminer un projet d’activités physiques.

Savoir mettre en place des activités physiques, qui amèneront du bien-être et de la socialisation.

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