Stages INTER-établissements – 1er semestre 2019 – Formations Transversales à l’ensemble du secteur sanitaire et social

Tous nos stages sont animés par des professionnels spécialisés.

Tous les stages ci-dessous ont lieu dans nos locaux : 30 rue de la République à Cenon

Nous sommes situés à 100 mètres du Tramway (station Palmer) et à 1 minute de la sortie 26 de la Rocade de Bordeaux

Tarification : 255€ TTC/ jour et par stagiaire – Facturation directe ou à votre OPCA

Dans les pages qui suivent, vous trouverez les dates et objectifs de chaque formation.

pdfBULLETIN D'INSCRIPTION.

TABLEAU SYNTHETIQUE (Dates et objectifs de formation)

Vous êtes Manager (de la structure ; d'un service)

 

6 et 13 février

Savoir manager par le sens, la confiance et la motivation

· Mieux se connaître pour développer un leadership adapté ; Identifier ses marges de progression

· Communiquer avec confiance pour être impactant

· Savoir trouver un sens dans l’action, au niveau collectif et individuel.

· Renforcer sa capacité à motiver. Savoir fédérer

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22 et 29 Mai

Améliorer le travail en équipe : gestion des tensions et des conflits

Savoir comprendre les situations de mésentente et d’incompréhension pour les  anticiper et les désamorcer .

Savoir éviter les conflits individuels ou collectifs

Améliorer ses talents de négociateurs, en permettant de prendre du recul pour envisager un avenir plus serein

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Vous êtes responsable de la qualité dans votre structure

 

10 Avril

Connaître la methode HACCP, ainsi que le Plan de Maîtrise Sanitaire

Connaître les règles de base de l'hygiène agro-alimentaire

Savoir mettre en place et suivre le plan de maîtrise sanitaire

Connaître et suivre la méthode H.A.C.C.P

Gérer les non-conformités et les dysfonctionnements

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8 et 9 Avril

Connaître la methode RABC pour optimiser le circuit du linge

Cette formation permettra d'actualiser les connaissances en matière de réglementation, de techniques et d'utilisation du matériel, tout en garantissant l'adoption des bonnes pratiques professionnelles:

¨ Comprendre l’importance de l’hygiène du linge dans les  établissements du secteur sanitaire et social.

¨ Identifier les différentes étapes du circuit du linge et les risques associés à chacune d’elles.

¨ Méthode RABC : intérêts  et principes

¨ Etre en mesure de prendre part activement à la démarche d’amélioration de la qualité

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Santé environnementale - Développement durable

 

4 et 5 mars

Avec la Santé Environnementale, préservons le capital santé des professionnels

Introduire des notions de santé environnementale auprès des professionnels pour amorcer un processus de changement de comportement.

Comprendre les liens de cause à effet entre l’exposition aux toxiques de l’environnement et les effets sur la santé.

Apporter aux professionnels des pistes de réflexion pour être garant de leur santé au travail.

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18 et 19 mars

Avec la Santé environnementale, maîtrisons les coûts

Sensibiliser les professionnels au développement durable;

Apporter des éléments pratico-pratiques afin que les professionnels se positionnent en tant qu’acteurs de la démarche de DD au sein de leur structure

Permettre une démarche réflexive sur les pratiques professionnelles et les alternatives réalisables

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28 mars

Comprendre et agir sur la qualité de l'air dans le secteur sanitaire et social

Développer les compétences des professionnels des établissements Sanitaires et Medico Sociaux, sur la qualité de l’air intérieur.

Sensibiliser les professionnels de santé à la qualité de l’air intérieur pour une meilleure santé

Connaître la législation en vigueur sur la QAI dans les ERP

Savoir reconnaître les polluants environnementaux en cause

Réfléchir à des alternatives pour réduire l’exposition aux polluants environnementaux et préserver sa santé

Découvrir le métier de conseiller en environnement intérieur pouvant être un partenaire de soin

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Les cadres financiers, juridiques, et les responsabilités professionnelles

 

25, 26 et 27 mars

Membres du Comité Social et Economique

Ce stage est rédigé pour répondre aux obligations légales élémentaires afin d’apporter un éclairage suffisant pour débuter son mandat dans les meilleures prédispositions.

Les représentants des entreprises auront tous les éléments pour assumer leur fonction (différente en fonction de la taille de leur entreprise) :

   - Présenter à l’employeur les réclamations individuelles ou collectives relatives aux salaires et aux dispositions légales

   - De contribuer à promouvoir la santé, la sécurité et les conditions de travail.

   - Assurer l’expression collective des salariés

   - Etre force de proposition lors des consultations sur les questions intéressant l’organisation, la gestion et la marche générale de l’entreprise.

   - Participer efficacement l’élaboration du bilan social.

   - Traiter les informations trimestrielles transmises au CES.

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Tutorer des nouveaux salariés ou des stagiaires

 

28 janvier

Le Tutorat ASH, et l'accueil des nouveaux salariés

A l’issue de cette formation  les participants  pourront appliquer :

¨ Une fonction  de transmission des connaissances : acquisitions des savoir-faire du métier et mise en lien avec les situations de travail rencontrées par le repérage des contraintes et des règles internes à l’organisation—

¨ Une fonction d’insertion : transmission du langage technique, des savoir-être, des comportements, des attitudes et postures professionnelles en étant le vecteur de la culture de l’entreprise

¨ Une fonction de guidance par l’identification et le renforcement des motivations

¨ Une fonction d’évaluation en mesurant l’écart entre la pratique du nouvel(le) embauché(e)  et les attendus institutionnels

             En évaluant sa progression, sa capacité à mobili

             -ser ses connaissances, son intégration au milieu

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29 et 30 janvier

Le Tutorat Aide Soignant

Identifier les missions du tuteur de stage

Actualiser ses connaissances sur le référentiel de formation Aide-Soignant.

Donner les moyens aux tuteurs d’analyser leurs pratiques d’encadrement.

Identifier et utiliser les différents outils utilisés pour l’accompagnement des élèves.

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1er février

Tutorat de stagiaires en animation en gérontologie

Sensibiliser et former à la fonction de tuteur dans l’entreprise.

Acquérir des outils et méthodes d’accompagnement individuel

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Pour prévenir et gérer les risques professionnels

 

3 et 4 janvier

Manutention de la personne âgée ou handicapée - Gestes et postures

Connaître les principes de sécurité physique et les différentes pathologies (TMS)

Maîtriser les bonnes pratiques liées à la manutention manuelle des patients et personnes âgées

Savoir communiquer avec le patient pour une manutention respectueuse

Acquérir des compétences gestuelles et des techniques spécifiques adaptées aux capacités du patient

Assurer sa propre sécurité et celle de ses collègues en mettant en œuvre des techniques de manipulation élaborées et adaptées à la tâche

Appréhender les risques dorsolombaires et la prévention (directive du Conseil 90/269/CEE et code du travail Art.R231)

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4, 5 et 13 mars

APS– ASD : Acteur Prévention Secours (APS) Aide et Soin à Domicile (ASD)(ASD)

Permettre au salarié de participer :

· à l’amélioration de ses conditions de travail de manière à réduire les risques d’accidents du travail ou de maladies professionnelles,

· au confort (qualité de l’aide et des soins) et à la sécurité (comportement adapté en cas de dysfonctionnement, d’accident ou d’incident) de la personne aidée. 

Cette formation implique le cas échéant un engagement de l’encadrement de la structure employeur, car elle peut conduire à des modifications organisationnelles, techniques ou humaines de la structure.

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11, 12 et 20 mars

PRAP - Préventions des risques liés à l'activité physique

Obtenir le certificat PRAP option 2S pour les personnels des établissements médicosociaux

· Se positionner en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise

· Connaître les risques de son métier et repérer les situations de travail susceptibles de nuire à la santé ou d'entraîner des efforts excessifs ou inutiles

· Analyser sa situation de travail en s'appuyant sur la connaissance du fonctionnement du corps humain

· Maîtriser les risques en proposant des améliorations permettant d'économiser les efforts

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5 janvier

Savoir préserver son capital santé, et se relaxer

Objectif : favoriser le bien-être au travail

Entretenir son capital physique au quotidien

Appliquer le proverbe « Mieux vaut prévenir que guérir ».

Optimiser son sommeil et son éveil en respectant les besoins physiologiques : lumière, nutrition, environnement, régularité, activité physique.

Savoir favoriser la détente et récupérer pendant les pauses : se relaxer en quelques minutes, repérer les signes de somnolence, les différentes sortes de siestes.

Privilégier un type d’activité physique adapté aux besoins individuels.

Entretenir le capital physique même en situation difficile (déplacements, manque de temps,…)

L’alimentation facteur d’équilibre et de bien-être

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22 mars

Travailler de nuit en institution : Trouver un équilibre chronobiologique, pour allier qualité des soins et qualité de vie

Mener une réflexion sur les expériences de nuit  des stagiaires.

Acquérir des notions théoriques sur le travail en horaires décalés.

Identifier les contraintes physiologiques et les impacts psychologiques du travail de nuit.

Savoir reconnaitre les signes d’épuisement et adopter de bonnes pratiques de vie.

Identifier les besoins spécifiques des patients et des professionnels la nuit.

Identifier les outils permettant de maintenir une bonne coordination « jour– nuit »   (continuité des soins).

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