FORMATIONS PROFESSIONNELLES Spécifiques Etablissements du Grand Age

Contactez-nous pour nous faire part de vos attentes précises  

Vous souhaitez vous perfectionner ? Développer vos compétences.

Voici quelques exemples, classés par fonction

Vous êtes Manager (de la structure; d'un service)

  • Savoir piloter le changement
  • Savoir construire un projet d'établissement
  • Savoir construire un projet de service (SSIAD par exemple)
  • Savoir manager dans la transversalité
  • Savoir manager par la confiance et la motivation
  • Savoir manager par le sens
  • Savoir détecter les compétences et les potentiels
  • Améliorer le travail en équipe : gestion des tensions et des conflits
  • Developper son leadership
  • De l'entretien d'évaluation à l'entretien professionnel
  • Savoir animer des réunions
  • Savoir intégrer de nouveaux collaborateurs : la fonction de tuteur

Vous êtes professionnel dans la pratique des soins

  • Amélioration de la pertinence des soins
  • Sécurisation et prévention des chutes des personnes âgées
  • Hygiène bucco-dentaire
  • Prévention et prise en charge des escarres
  • Soins infirmiers dans la prise en charge des plaies chroniques et complexes
  • Évaluation et prise en charge de la douleur
  • Transmissions ciblées : outils méthodologiques pour l'amélioration des pratiques professionnelles
  • Prévenir durablement les troubles musculo-squelettiques (TMS)
  • La contention / compression : principes et pratique avec atelier de pose
  • Ulcères d’origine vasculaire / plaie chronique 
  • Prise en charge infirmier de la plaie vasculaire
  • Le pied diabétique et la neuropathie
  • Pratiques et mises en situation de soins esthétiques en EHPAD
  • La toilette mortuaire 
  • Gérer l'urgence de l'hypoglycémie chez la personne âgée diabétique
  • Gérer le traitement par insuline de la personne âgée diabétique
  • Connaître la personne aphasique
  • Auto hypnose et hypnose en Ehpad : vers un rapprochement empathique ?
  • Le medecin coordonnateur et les thérapies non médicamenteuses

 Vous accompagnez les personnes vulnérables

  • Les 10 clés de la relation d'aide
  • La bientraitance en situation d'urgence
  • Bien traiter ; mal traiter ; prendre soin
  • Savoir accompagner les personnes dépendantes ; savoir entrer en relation
  • Prévention de la maltraitance et promotion de la bientraitance OU comment pérenniser la bientraitance dans les établissements de gérontologie
  • Développer un accueil de qualité pour les patients et leur entourage
  • Comprendre et gérer les mini - conflits avec les familles
  • Savoir appréhender les spécificités des personnes handicapées pour mieux les accompagner
  • Savoir faire le lien entre Handicap et Psychopathologies
  • Savoir comprendre et évaluer la douleur
  • Savoir dispenser des massages pour aider à la prise en charge de la douleur en soins palliatifs
  • Savoir annoncer une mauvaise nouvelle: accompagner le malade et son entourage
  • Pour une relation de confiance soignant/soigné
  • La place de l'entourage dans la relation de soins
  • Prevenir et Gérer l'agressivité et la violence en institution
  • Mettre en place un programme d'éducation thérapeutique pour les patients
  • Mettre en place un accompagnement dans un espace snoezelen
  • Comprendre les soins palliatifs: les fondements ethiques , l'organisation en France, le cadre juridique
  • Savoir identifier les différentes approches de la mort, et savoir sensibiliser à l'importance du travail de deuil
  • Savoir repérer et prévenir le risque suicidaire
  • Savoir repérer les addictions : repérage et intervention brève
  • Savoir repérer les troubles du comportement chez la personne âgée
  • Comprendre la souffrance des personnes en fin de vie, en intégrant leur dimension spirituelle
  • Comprendre la Vie intime, affective et sexuelle de la personne âgée/handicapée
  • Connaître les pathologies psychiatriques/psychotiques des patients vieillissants pour prévenir la maltraitance
  • Accompagner les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer
  • Accompagner les personnes atteintes de la maladie de Parkinson
  • Savoir mettre en place le projet personnalisé du résident
  • Savoir agir face au refus de soin
  • Soigner avec une approche non médicamenteuse de la douleur physique et psychique
  • Accompagner par l'Art-thérapie
  • Accompagner par l'aromatherapie
  • Accompagner par la musicothérapie
  • Savoir dispenser des soins esthétiques en Ehpad
  • Spécificités du travail de nuit : le prendre soin dans une démarche de bientraitance
  • Savoir aider les aidants familiaux: méthodes et outils

Vous êtes un (-e) professionnel (-elle) de l'animation

  • Animer la vie au quotidien
  • Animer des ateliers de gymnastique douce
  • Animation au quotidien pour les équipes soignantes
  • Optimiser la coordination de l'animation en Ehpad

Vous êtes en charge de l'Hébergement, la restauration, l'hygiène ou la nutrition

  • Savoir préparer des plats variés, bien présentés, goûteux
  • Optimiser le service du repas à table
  • Savoir prendre en charge le diabète
  • Savoir prendre en charge les troubles de la déglutition
  • Savoir prévenir, repérer et prendre en charge, la dénutrition
  • Savoir repérer et prendre en charge, la dénutrition
  • Savoir préparer des textures modifiées
  • Connaître ses obligations en matière d'hygiène alimentaire
  • Connaître ses obligations en matière d'entretien des locaux
  • Connaître la méthode HACCP, ainsi que le Plan de Maîtrise Sanitaire
  • Connaître la méthode RABC pour optimiser le circuit du linge

 Vous êtes responsable de la qualité dans votre structure

  • Savoir mettre en œuvre une démarche qualité issue d'une évaluation interne ou externe
  • Savoir mettre en œuvre une démarche basée sur le développement durable
  • Savoir se préparer à une évaluation interne, ou une évaluation externe
  • Optimiser les fonctions du référent qualité en Ehpad
  • Connaître la norme ISO 9001 V 2008
  • Connaître les incontournables de la V2014
  • Connaître les bonnes pratiques pharmaceutiques (BPP)
  • Optimiser les fonctions du référent qualité en Ehpad
  • Le patient traceur
  • La méthode CREX
  • La sécurisation du circuit du médicament
  • Le Document Unique d'évaluation des risques professionnels

Vous êtes un (-e) professionnel (-elle) des ressources humaines

  • Conduire un entretien professionnel
  • Elaborer les fiches de postes et de fonctions
  • Repérer et développer les compétences et les potentiels
  • Agir au sein du Comité Hygiène, Sécurité et Conditions de Travail (CHSCT)
  • Savoir mettre en place la GPEC (Gestion Previsionnelles des Emplois et des Compétences)

Pour connaître les cadres juridiques et les responsabilités professionnelles

  • Connaître le droit des personnes accueillies (livret d'acceuil, Contrat de séjour…)
  • Connaître la responsabilité juridique des directeurs
  • Connaître la responsabilité juridique des soignants
  • Comprendre la laïcité et le fait religieux
  • Secret professionnel et secret partagé
  • Les écrits professionnels: enjeux et responsabilités
  • Les droits et informations du patient
  • Droits et ethique professionnelle

Pour prévenir et gérer les risques professionnels

  • Le Document Unique d'évaluation des risques professionnels
  • La gestion des risques dans une structure qui accompagne le Grand Age
  • Les RPS pour les professionnels du Grand Age: un risque majeur compte tenu de la spécificité des résidents
  • Savoir gérer les RPS (Risques psycho sociaux): les comprendre, les évaluer, et mettre une démarche de prévention collective
  • Prévenir les risques de manutention des personnes
  • Sauveteur secouriste du travail
  • Prevenir durablement les TMS (troubles musculo squelettiques)
  • Prévenir les risques de manutention des personnes
  • PRAP - Préventions des risques liés à l'activité physique
  • Epuisement professionnel : un facteur de risque
  • Le Développement Durable au service de la prévention des RPS
  • AFGSU - (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'urgence) 1er et 2nd niveau
  • AFGSU - (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'urgence) - Recyclage

Pour développer le "bien être professionnel"

  • La relaxation spécifiquement pour les personnes en situation de handicap
  • Améliorer son rapport à soi et aux autres grâce à l'Analyse Transactionelle
  • Redevenir acteur de sa vie professionnelle par une initiation à la méditation
  • Eliminer les dysfonctionnements, et les tensions, dans nos relations professionnelles
  • Connaître le poids des mots
  • Savoir gérer son stress et gagner en énergie positive
  • Savoir gérer ses émotions - de la subjectivité à l'objectivité
  • S'affirmer dans son identité professionnelle
  • Communiquer avec efficacité dans son travail
  • Trouver un second soufle professionnel

Pour s'améliorer : modules de développement personnel

  • Savoir conduire une réunion - Outil d'animation d'un collectif au travail
  • Savoir communiquer au sein d'une équipe
  • Savoir communiquer de manière non violente
  • Savoir comuniquer face à l'agressivité des patients
  • Intégrer la pluralité de compétences pour être en capacité de passer de l'individuel au collectif
  • Savoir gérer son temps et ses priorités
  • Mieux communiquer dans sa pratique professionnelle
  • Optimiser son départ en retraite ; D'une perte de repère vers un renouveau
  • Savoir gérer ses émotions par le théâtre ; développer la confiance en soi
  • S'améliorer sur Microsoft Office
  • S'améliorer sur Word
  • S'améliorer sur Excel
  • S'améliorer sur Powerpoint
  • S'améliorer sur Publisher